Verantwortung für die Familie e.V. -  www.vfa-ev.de„Gender-Studies" haben Schulfächer mehr und mehr mehr im Griff. Wer dagegen aufbegehrt, wird als reaktionär bezeichnet. Kritik ist unerwünscht.
Was können Eltern tun? Anbei Handreichungen zum Weitergeben:  Info-Flyerpdf_button.
Verantwortung für die Familie e.V.
Tipp: Auf der Seite www.vfa-ev.de unter dem Button "Studien & Materialien" im Bereich "Schule" finden Sie weitere hilfreiche Informationen.

Дорогие братья и сестры,

следующая встреча в группе о.Александра Бошманна состоится 3. апреля 2016.

Просьба обратить внимание на домашние задания:
1) Прочтите в книге прпмч. Марии (Скобцовой) "Что такое церковность" главы 1 и 2 о двух типах церковности - синодальном и уставщическом.
Труд над текстом: Запишите полезное. Труд над усвоением в жизни: Что дает это содержание в устроении вашей церковной жизни? Об этом в дневнике ежедневно или через день делайте запись. Не оставляйте и исповеди.


2) Прослушайте проповеди о. Анатолия Гармаева от 24.02.2015 "Проповедь после службы великого повечерия" и от 02.01.2015 "Господи, дай услышать, что Дух говорит Церквам".

Проповеди можно прослушать здесь:

https://otradavolga.podfm.ru/preachings/

Дорогие братья и сестры!

следующее занятие в группе о. Владимира Бошманна состоится 13 марта 2016 в 9 часов в ROJ.

Будет продолжение урока 20 по единодушию. Просьба быть всем участникам.

Желающие начать заниматься в новом классе родительской школе, просьба обращаться к о. Александру Бошманну

Родительская школаЗакончился семинар в "Родительской школе". Для тех кто не знает что это такое краткое пояснение. В течение года в приходской "Родительской школе" проходят занятия по программе, разработанной священником Анатолием Гармаевым. Раз в год он приезжает сам и в течение нескольких дней проводит семинар, посвященный определенной теме. В ходе семинара даются  задания, которые прорабатываются в мини группах. Затем каждая группа рассказывает об итогах своего обсуждения. В конце отец Анатолий проанализировав услышанное корректирует дальнейший путь дополнительными вопросами, своими пояснениями или раскрывает тему, которая не поддалась семинаристам.

(ПО КНИГЕ ПРОФЕССОРА, ПРОТОИЕРЕЯ ГЛЕБА КАЛЕДЫ "ДОМАШНЯЯ ЦЕРКОВЬ")

* * *

На многих огромное эмоциональное воздействие оказывает музыка. Она охватывает область подсознательного, иррационального. П. И. Чайковский, восторгаясь гением Пушкина, говорил, что Пушкин из ограниченной области поэзии проникает в бесконечную область музыки. Особую силу музыка приобретает в пении, где сознательное сливается с подсознательным, рациональное - с иррациональным, выраженное словами - с невыразимым. 
Музыка способна расширить и очистить душу, успокаивать и тревожить ее, призывать к молитве и звать в бой, музыка способна возвышать человека к горнему, говорить о гармонии мира, но может звать и манить человека ко греху. Д. И. Шостакович как-то с горечью отметил, что музыка у нас порою сливается с физиологией. Она может помогать человеку идти к Богу и идти к сатане...

(по книге профессора, протоиерея Глеба Каледы "Домашняя церковь")

* * *

Искусство обладает значительно большей силой индивидуального воздействия на психику человека, и тем более ребенка и подростка, чем наука с ее абстрагированными формулами. Большинство людей, особенно дети, воспринимает мир прежде всего в виде образов окружающей жизни и природы. Эти живые образы заставляют думать, чувствовать красоту мира, радость и горе других людей.
Основной формой проповеди Иисуса Христа были притчи - короткие рассказы. В своих беседах с народом Он использовал поэтические образы и сравнения. Притчи легко запоминаются. Читая Евангелие, мы обнаруживаем все новые и новые грани их глубокого содержания. По притчам мы оцениваем себя и свои поступки. Раскрытием их смысла на всех языках мира почти две тысячи лет занимаются проповедники. Христос учил на примерах, понятных Его слушателям.

(По книге профессора, протоиерея Глеба Каледы "Домашняя церковь")

***

КнигаПерефразируя известное выражение, можно сказать: "Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты". Чтение - это мощнейший инструмент формирования интересов и вкусов ребенка. Художественная литература знакомит с психологией, жизнью, бытом, характером людей, помогает человеку разбираться в жизни. Необходимость чтения и знания произведений "изящной словесности" для будущих священников-пастырей подчеркивал образованнейший богослов владыка Антоний (Храповицкий) в своем курсе "Пастырское богословие". На страницах предреволюционного журнала "Душеполезное чтение" отмечалось, что на уроках Закона Божия полезно использовать художественную литературу: это может оживить преподавание, сделать ближе и понятнее моральные заповеди и основы христианской веры, глубже осознать собственные религиозные переживания.